Confira os Anais na página Trabalhos
Programação
14:00 - 16:00
16:00 - 16:30
16:30 - 18:00
18:00 - 18:30
18:30 - 20:00
20:00 - 21:30
09/12
Mesa redonda 1: Acolher e humanizar na escola: caminhos para superar os efeitos do isolamento social na aula presencial
Local: canal do LABEC no YouTube
SE LIGA, tem BIO na extensão!
Local: canal do LABEC no YouTube
1ª Sessão de Trabalhos (JP)
Local: Google Meet (salas simultâneas)
Intervalo
2º Sessão de Trabalhos (MD)
Local: Google Meet (salas simultâneas)
3º Sessão de Trabalhos (RE)
Local: Google Meet (salas simultâneas)
14:00 - 16:00
16:00 - 17:30
17:30 - 18:45
18:45 - 19:00
19:00 - 21:00
21:00 - 21:30
10/12
Minicursos
Local: Google Meet (salas simultâneas)
4ª Sessão de Trabalhos (PA)
Local: Google Meet (salas simultâneas)
Intervalo
Atividade cultural
Local: canal do LABEC no YouTube
Mesa redonda 2: Ensino de biologia em contexto pandêmico: apontamentos para uma formação docente transformadora
Local: canal do LABEC no YouTube
Cerimônia de Encerramento (Premiação dos melhores trabalhos nas categorias)
Local: canal do LABEC no YouTube
Inscrições
E aí vai se inscrever no evento? Para participar com ou sem submissão de trabalho inicialmente é só clicar no link abaixo e fazer sua inscrição gratuita no 6ºCLicBio.
As inscrições começam a partir das 08:00 do dia 26/10.
Para aqueles/as que vão submeter trabalho, o/a autor/a apresentador/a deverá fazer a submissão no link abaixo (para maiores informações, leia a página “Trabalhos”).
Uma vez aceitos os trabalhos, teremos uma lista publicada aqui no site.
Período de submissão de trabalhos prorrogado até 21/11
Trabalhos
A apresentação de trabalhos na sexta edição do Congresso da Licenciatura em Biologia (6º CLicBio) tem como objetivo divulgar atividades de pesquisa, ensino e extensão desenvolvidas por estudantes de graduação, professores e professoras que atuem no ensino básico de Ciências Naturais e Biologia. Como forma de dar protagonismo a estudantes da educação básica, neste ano, abrimos a modalidade Jovem Pesquisador, que tem por objetivo receber trabalhos de pesquisas e/ou vivências desenvolvidas por estudantes do Ensino Fundamental ou Ensino Médio. Serão aceitos trabalhos preferencialmente ligados ao ensino de ciências e biologia e questões relacionadas ao tema do evento.
Modalidades de trabalho
Serão aceitos trabalhos submetidos nas seguintes modalidades:
PA – Pesquisa Acadêmica: investigação concluída ou em andamento, explicitando os objetivos e/ou questões de investigação, com metodologia de pesquisa e resultados (parciais ou definitivos).
RE – Relato de Experiência: descrição de uma experiência docente incluindo reflexão sobre a vivência. Pode ser proveniente de experiência na educação básica ou superior, monitoria, estágio, Programa de Iniciação à Docência, Residência Pedagógica ou extensão.
MD – Produção de material didático: apresentação de um material (objeto concreto) produzido com fins educativos, podendo ou não já ter sido aplicado. Deverá incluir os limites e potencialidades da sua utilização e será julgado quanto à originalidade e aplicabilidade da proposta.
JP – Jovem Pesquisador: trabalhos de conclusão do Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio, socialização de iniciação científica e demais vivências desenvolvidas no espaço escolar. A apresentação dos trabalhos dessa sessão deverá ser feita exclusivamente por estudantes da educação básica sob a orientação de um/a professor/a da educação básica.
Normas para elaboração dos trabalhos (todas as modalidades)
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Os trabalhos serão redigidos no formato de resumo expandido com duas laudas, devendo ser escritos em português e com clareza da linguagem. Sugerimos que os trabalhos passem por uma revisão gramatical e ortográfica criteriosa antes da submissão. Os resumos aceitos serão publicados em sua versão original, não cabendo substituição e/ou modificações posteriores. A revisão do(s) resumo(s) é de inteira responsabilidade do/a(s) autor/a(es/as).
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Cada participante poderá enviar apenas um trabalho por modalidade como primeiro autor/a, não havendo limite para co-autoria.
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O primeiro autor/a do trabalho, obrigatoriamente, deverá ser o/a apresentador/a.
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Os trabalhos devem ser redigidos por até 06 autores/as. Não é necessária a inscrição de todos os autores/as no evento, apenas do apresentador/a. No caso de trabalhos da modalidade JP, apenas o/a professor/a orientador/a deve se inscrever no evento.
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O texto deve ser digitado conforme a seguinte formatação: fonte Times New Roman, tamanho de letra 12, espaçamento simples, alinhamento justificado, margens 2,5 e folha A4.
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O documento deve conter no topo da página a faixa com a logomarca do 6º CLicBio, disponível no modelo em anexo. Após a referida faixa, deverá existir o espaço de duas linhas para inclusão do cabeçalho, contendo os itens: título do trabalho (em letras maiúsculas, centralizado, em negrito), espaço de uma linha, nomes dos/as autores/as por extenso (centralizado, em negrito, seguido de número sobrescrito relativo à afiliação do/a autor/a, separados por ponto e vírgula), espaço de uma linha, afiliações (justificado, precedido de número sobrescrito referente aos/às autores/as, separados por ponto e vírgula) e e-mail do primeiro autor/a (justificado, sublinhado, precedido de número sobrescrito referente ao/à primeiro/a autor/a), espaço de duas linhas.
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Os trabalhos das modalidades PA, RE e JP deverão conter as seguintes seções (alinhadas à esquerda, em negrito): Introdução (incluindo os objetivos), Material e Métodos, Resultados e Discussão, Considerações Finais e Referências Bibliográficas. Os trabalhos da modalidade MD deverão conter as mesmas seções, sendo facultativa a inclusão de Resultados e Discussão, caso o material ainda não tenha sido aplicado. Deverá existir o espaçamento de uma linha entre as seções, conforme modelo em anexo. O resumo não deverá conter imagens e/ou gráficos.
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As Referências devem seguir as normas vigentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT): NBR 6023:2002.
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O arquivo com o resumo expandido (tamanho máximo de 1 MB) deve ser salvo em formato .doc e nomeado da seguinte forma: sigla da modalidade do trabalho (em letras maiúsculas), nome e sobrenome do/a primeiro/a autor/a (em letras minúsculas). Exemplo: REjosesilva.doc
Normas para submissão dos trabalhos
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Antes de submeter o trabalho, o/a congressista deverá se inscrever no 6º CLicBio através do link disponível na página Inscrições.
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A submissão do resumo expandido será realizada através de formulário online disponível no link "Submissão de trabalhos" na página Inscrições.
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Após inscrito/a no congresso, o/a autor/a que irá apresentar o trabalho deverá preencher o formulário de submissão com as informações solicitadas sobre o trabalho e, ao final, anexar o arquivo segundo as normas aqui explicitadas. No caso de trabalhos na modalidade JP, a submissão do trabalho deve ser feita pelo/a professor/a orientador/a do trabalho, que deverá indicar qual estudante que irá fazer a apresentação no dia do evento.
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Os trabalhos submetidos serão avaliados por uma comissão científica, composta por pesquisadores/as e professores/as de diversas instituições de ensino e pesquisa. Os/as avaliadores/as poderão emitir os seguintes pareceres sobre o trabalho: ACEITO E RECUSADO.
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O trabalho publicado é de inteira responsabilidade dos/as autores/as.
Normas para apresentação dos trabalhos
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As apresentações dos trabalhos serão realizadas através de videoconferência pela plataforma do Google Meet. O/a autor/a apresentador/a deverá manter a câmera (webcam) ligada durante a apresentação do seu trabalho, devendo permanecer online na sala durante toda a sessão.
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Os links das salas de apresentação serão enviados em até 24h antes da apresentação.
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O tempo de apresentação de cada trabalho deverá ser entre 05 e 10 minutos, realizada pelo/a primeiro/a autor/a. Ao final da sessão, o tempo restante será dedicado à discussão.
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As apresentações da modalidade JP deverão ser realizadas pelos/as estudantes da educação básica, com a presença do/a professor/a orientador/a na sala da videoconferência.
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A comissão científica não se responsabilizará por qualquer problema relacionado à conexão que inviabilize a apresentação do trabalho.
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O/a apresentador/a poderá utilizar o compartilhamento de tela durante a videoconferência para sua apresentação, que deverá ser ao vivo. Não serão aceitas apresentações gravadas.
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Em caso de elaboração de slides, é altamente recomendável o uso de pouco texto e a inserção de imagens, fotos, gráficos, tabelas, e/ou recursos visuais que tornem a apresentação mais atrativa e compreensível para o público.
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Os/as autores/as da modalidade de trabalho MD deverão apresentar o material didático (objeto concreto confeccionado), permitindo a observação pelo público através da câmera.
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Em caso de necessidades especiais, por favor contatar a organização do evento.
Dúvidas e esclarecimentos sobre a submissão e a apresentação de trabalhos no 6ºCLicBio, escrever para: trabalhos.6clicbio@gmail.com
*A forma de apresentação de todos os trabalhos será no formato de comunicação oral em salas de videoconferência do Google Meet.
PERÍODO DE SUBMISSÃO DOS TRABALHOS:
26/10 a 21/11
Minicursos
Os minicursos serão realizados simultaneamente no dia 10/12 das 14h às 16h
Para se inscrever é só clicar no link abaixo a partir de 26/11
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MINICURSO 1
Metodologias Ativas aplicadas ao Ensino das Ciências
Ministrante(s): Profa. Ma. Mayara Lopes de Freitas Lima (PPGEC/UFRPE) e Profa. Priscila Aparecida dos Santos Cordeiro (PPGEC/UFRPE)
Resumo: O curso permitirá que os participantes conheçam as metodologias ativas e as estratégias que vivenciam práticas educativas inovadoras. A atuação do professor como docente e mediador nesses casos permite que o aprendizado seja ético, crítico, autônomo e solidário. Desse modo, além do conteúdo abordado, o aluno/professor desenvolve competências e habilidades que o levam a se preparar para o prosseguimento dos estudos e, ao mesmo tempo, vivenciar as aulas sob um olhar humanizado. Objetivos: Analisar as concepções dos participantes acerca das metodologias ativas; Contextualizar as metodologias ativas com suas funcionalidades e tipos; Discutir a prática docente com a utilização das metodologias ativas e Propor a elaboração de mapas conceituais virtuais para melhor compreensão do conteúdo.
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MINICURSO 2
A Práxis Pedagógica Docente na perspectiva de Paulo Freire
Ministrante: Profa. Me. Sara Ingrid Borba (PPGE/UFPB)
Resumo: Diante do contexto atual em que a educação, assim como os mais diversos setores da sociedade, está inserida, ser professor se apresenta de forma relevante enquanto processo de superação das dificuldades em tempos de pandemia ou não. O que nos exige repensar a nossa prática pedagógica cotidianamente, aliando-a a um compromisso político e pedagógico possibilitadores de um processo mais humano, amoroso e que por ser comprometido, contemple uma prática pedagógica metodologicamente capaz de promover a libertação de homens e mulheres; velhos e velhas; meninos e meninas, por ser mais. Assim, é oportuno dialogarmos sobre isto.
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MINICURSO 3
Contextos Pedagógicos em Cenários Escolares Pós Pandemia, Desafios Docentes e Inovação Didático-Metodológica no Ensino de Ciências/Biologia
Ministrante: Profa. Me. Tânia Maria da Silva (Mestre em Educação/UFPE)
Resumo: O minicurso objetiva refletir sobre questões referentes às características biopsicossociais humanas presentes em processos de interações intra e interpessoais, frente às transições nos formatos presencial/à distância/presencial da Educação formal e seus reflexos nas relações pedagógicas em tempos pandêmicos e pós pandêmicos. E, nesse âmbito, discutir alguns dos desafios docentes relacionados aos processos de ensino-aprendizagem, tendo em vista a implementação de atividades pedagógicas diversificadas em contextos escolares presenciais, na área de Ciências/Biologia, numa perspectiva de acolhimento, inovação didático-metodológica e possibilidades de se promover interdisciplinaridade/transdisciplinaridade entre temáticas sugeridas.
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MINICURSO 4
Ensinando Biologia por Investigação: pensando possibilidades para além da aula expositiva
Ministrante: Prof. Me. David Gadelha da Costa (Renoen/UFRPE)
Resumo: No minicurso “Ensinando Biologia por Investigação: pensando possibilidades para além da aula expositiva”, os participantes poderão acessar aos fundamentos teórico metodológicos do Ensino por Investigação, tais como: a noção de problema, os objetivos educacionais, os graus de liberdade intelectual oferecido aos estudantes, a estruturação de uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI), a função do docente, a posição do estudante e o processo de avaliação da aprendizagem no tocante à abordagem didática em questão. Além disso, terão exemplos de práticas da referida abordagem no âmbito da Educação Básica. Objetiva-se com este minicurso oportunizar momento de aproximação ou aprofundamento teórico acerca dos elementos/pressupostos que devem embasar o planejamento e a implementação de atividades de cunho investigativo. Objetivos: Discutir sobre a noção de problema, os objetivos educacionais, os graus de liberdade intelectual oferecido aos estudantes, a função do docente, a posição do estudante, a estruturação de uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI) e o processo de avaliação da aprendizagem no tocante à abordagem didática do Ensino por Investigação; Apresentar exemplos/práticas de implementação do Ensino por Investigação no âmbito da Educação Básica